無線電測向運動的特性

無線電測向所使用的測向機，需要參加者親自動手制作，須學習和掌握無線電的基礎知識和理論、分析電路原理，了解安裝步驟和方法并進行實際制作。無線電測向是通過測向機電臺信號來尋找電臺，為了迅速準確尋找電臺必須掌握無線電接收和發射的基本原理，無線電波傳播的基本知識等。

在尋找電臺中，參加者不僅與狡猾的“狐貍”電臺斗智斗勇，還要與競爭者斗智，通過制造一些假象以迷惑對方，使對方多走彎路，而自己捷足先登。同時，參與無線電測向運動的過程，對于目前占多數的獨生子女來說，與其所處的寧靜的校園環境和舒適的家庭環境是完全不同的，這種寓教于樂的體育運動，無形中培養了參加者堅忍不拔的拼搏精神，勇往直前的意志和毅力，獨立思考、快速反應、果斷處事的能力，是全面素質的磨練。

無線電測向運動的電臺隱藏地點、形式十分詭秘和巧妙，可將電臺放在戶外的叢林中、城市的公園里、掛在樹枝間的鳥巢里，更有將電臺背在身上，進行偽裝，撿起樹林中的樹枝將天線掛起，在密林中穿梭，成為一只流動的“狐貍”，讓參與者跟蹤追擊，這樣的樂趣只有親身參與其中才能充分體會。

無線電測向運動可根據參加者的實際情況和愛好自行選擇，具有較高的靈活性和自主性。無線電測向運動場地沒有固定模式，校園、公園、郊外平原、丘陵等區域都可以進行。參與者的年齡跨度也比較大，老年、中年、青少年、幼兒均可參加。參與形式可由單人、雙人、家庭等不同方式進行，隱蔽電臺設置可多可少（單臺或幾臺不等），運動方式可選擇快跑、慢跑、快走、慢走等。

無線電測向運動的價值

體育運動主要通過維持或促進體適能來促進健康，無線電測向運動是一個良好的發展體適能的運動。無線電測向運動是一種有氧運動，徒步或奔跑上下山坡，是一種十分有效發展心肺功能和肌肉適能等健康相關的體適能的好方法。無線電測向運動是對心里和身體的雙重挑戰，一方面在復雜環境中得到身體活動和地理環境的協調，身體活動和心理活動的協調，培養參與者協調能力、自我控制能力和應變能力；另一方面，相對于一般的跑步來說，無線電測向運動中把思維活動與體力活動緊密結合，掌握運動技能與發展身體素質和人格培養相結合，尤其對目前我國學生耐力素質日益下降狀況下，對提高大學生耐力素質大有裨益，克服了傳統教學中通過單一奔跑提高學生耐力素質所出現的枯燥和抵觸情緒。

無線電測向運動涉及到地理學、環境學、電子等方面知識和技能。無線電測向運動參與者尋找電臺，是通過測向機收測電臺信號來實現。這要求參與者必須懂得無線電接收和發射的基本原理以及電波傳播的基本知識。對于生活在城市中的人而言，無線電測向運動還為人們，特別是青少年提供了了解自然環境的機會，有助于他們形成正確的環境觀。 

個人體驗性、未知性和場地的復雜多變性使無線電測向運動具有挑戰性，是一項極好的個人素質拓展訓練項目；如果再融合它的團隊協作性，無線電測向運動又是一項團隊素質拓展訓練項目。測向運動可以從多個方面促進個體的心理健康，讓個體認識并挖掘自身潛能，完善個性特征和自我意識，增強自信，提高獨立分析和解決問題的能力和社交能力。

無線電測向過程中只能依靠測向機,不得接受任何幫助,而且電臺信號和外界環境的不斷變化,需要不斷選擇奔跑路線,識別電臺頻率和電臺位置,學生獨立思考、獨立自主、獨立決策,快速反應并當機立斷的處事能力得到充分鍛煉，有利于獨立性、果斷性的意志品質培養。

將無線電測向接力比賽用于團隊素質培訓，可以培養團隊成員合作精神，提高團隊凝聚力。將參加測向運動對象分成若干合作學習小組，進行組內互幫互學，組間相互競爭，通過這一形式增強參與者團隊意識，改善人際關系。例如杭州電子科技大學通過的教學中將合作學習策略引入教學實驗教學，使學生的身體素質、無線電測向運動技術與技能水平比傳統教學有明顯提高。